La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a publié l’information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français.

L’apprentissage atteint encore un niveau historiquement élevé en France, avec près de 1,05 million d’apprentis fin 2024, mais sa progression ralentit nettement.
La part de l’enseignement supérieur continue d’augmenter et représente désormais 63 % des apprentis, tandis que les niveaux 7 et 8 constituent le principal groupe d’effectifs.
En 2025-2026, un recul apparaît dans plusieurs formations, notamment les CAP, baccalauréats professionnels, BTS, licences et BUT.
Parallèlement, le nombre de CFA progresse de 7,6 %, renforçant la concurrence entre établissements et l’importance de l’attractivité et de l’insertion.
Les données d’insertion confirment l’importance de la réussite aux certifications : 66 % des apprentis diplômés sont en emploi salarié six mois après leur sortie.
Dans l’enseignement supérieur, les effectifs restent en hausse, mais les établissements privés enregistrent pour la première fois un recul en 2025.
Le BTS illustre cette évolution, avec une baisse de 8,2 % des effectifs en apprentissage contre une progression de 1,8 % sous statut scolaire.
Les écarts d’insertion selon les disciplines, les niveaux et les spécialités soulignent la nécessité d’un suivi plus précis des résultats des formations.
L’internationalisation, la mixité des filières et l’évolution des financements constituent également des enjeux importants pour les établissements.